种群和群落—典型例题 种群和群落（典型例题）1 热点题例1 下列关于种群和群落的叙述，错误的是( )A 一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B 可以用 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 3072 浏览
生态系统的结构和功能—知识提炼 生态系统的结构和功能（知识提炼）3 其他(1) 碳循环的碳是指碳元素，在生物群落与无机环境之间主要是二氧化碳，在生物群落内部主要是有 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 3068 浏览
植物的激素调节—知识提炼 植物的激素调节（知识提炼）1 生长素主要知识点(1)产生部位：具有分生能力的组织。例如幼嫩的芽、幼叶和发育中的种子。(2)运输：生长素在 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 3067 浏览
植物的激素调节—重点突破 植物的激素调节（重点突破）1 常见问题植物激素间的相互作用。在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是由单一激素的控制的，而是 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 3067 浏览
必修1-分子与细胞（考点6） 考点6光合作用的认识过程及光合作用的过程光合作用的认识过程。（1）1771年，英国科学家普利斯特利证明植物可以更新空气实验。（2）1864年 高中生物 2018年01月22日 0 点赞 0 评论 3057 浏览
减数分裂和受精作用—重点突破 减数分裂和受精作用（重点突破）1 常见问题上图为细胞增殖和受精作用过程中染色体和DNA变化曲线。其中0～8表示减数分裂过程，9表示受精作 高中生物 2016年07月18日 0 点赞 0 评论 3047 浏览
基因工程和蛋白质工程—典型例题 基因工程和蛋白质工程（典型例题）1 热点题例1 天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 3047 浏览
酶和ATP—重点突破 酶和ATP（重点突破）3 解题技巧(1) 大多数酶是蛋白质，因此这些酶也能够被蛋白酶水解，水解产物为多肽或氨基酸。同样，大部分酶遇双缩脲 高中生物 2016年07月18日 0 点赞 0 评论 3028 浏览
ATP的主要来源——细胞呼吸—重点突破 ATP的主要来源——细胞呼吸（重点突破）1 常见问题影响细胞呼吸的主要因素。(1) 温度：温度能影响细胞呼吸，主要是因为温度影响了酶的活 高中生物 2016年07月18日 0 点赞 0 评论 3021 浏览
